Pēdējo mācību nedēļu 7. – 9. klašu skolēni uzsāka ar neparastu mācību stundu jeb nodarbību, kuru piedāvā ESF Plus projekts “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”, nr. 4.2.2.1/1/25/I/001. Šoreiz tā bija nodarbība “Kāpēc un kā kustas velosipēdi?”, kas saistās ar fizikas, inženierzinātņu un praktiskās pētniecības apkopojumu, izmantojot pusaudžiem labi pazīstamu objektu – velosipēdu.
Sākumā pusaudži iepazinās ar velosipēdu vēsturi, veidiem, to ražošanā izmantotajiem materiāliem, atsauca atmiņa un nostiprināja, vai uzzināja no jauna (7.klase, kurai fizikas vēl nav) par Ņūtona pirmo, otro un trešo likumu jeb inerci, spēku un paātrinājumu, darbību un pretdarbību, par riņķa līniju.
Skolēni pētīja, kāpēc nekustīgs velosipēds pats nesāk kustēties un kāpēc kustīgs velosipēds turpina ripot arī tad, kad pārstāj mīt pedāļus.
No inženierzinātņu puses skolēni domāja par to, kā darbojas pārnesumi, kāpēc velosipēdam ir dažādi zobrati, kā darbojas bremzes, kā riepu virsma ietekmē saķeri ar ceļu, kā velosipēda konstrukcija palīdz saglabāt līdzsvaru. Praktiskajā akitvitātē salīdzināja kustību ar dažādu spēka pielietojumu, novēroja spēku darbību kustībā.
Paldies SIA “Velomānija” par interesantajām nodarbībām, paldies fizikas skolotājai Ritai Ziemelei par nodarbības ideju, par klātesamību šajās nodarbībās. Paldies 8., 9.klašu skolēniem par aktīvu dalību.
Teksts: Iveta Kupča, STEM skolas oams koordinatore
Foto: Rita Ziemele, fizikas pedagogs
